Lata małego dziecka: co to jest gra skojarzeniowa?

W miarę dorastania malucha zabawa obok siebie i z innymi dziećmi stanie się dużą częścią jego świata.

Chociaż może być trudno uświadomić sobie, że nie jesteś już dla nich wszystkim - choć nie martw się, przez jakiś czas nadal jesteś centrum ich wszechświata - to świetny etap w rozwoju zabawy.

Twoje dziecko będzie bawić się z innymi na placu zabaw, w grupach zabaw, na imprezach towarzyskich, w przedszkolu - Ty to nazywasz. Jeśli w pobliżu są inne dzieci, mogą nastąpić cenne sztuczki związane z zabawą. A to oznacza, że ​​możesz przestać być głównym źródłem rozrywki (na razie).

Eksperci ds. Rozwoju dziecka nazywają to czasem zabawą skojarzeniową. Jest to etap rozwoju, w którym dzieci w wieku przedszkolnym zaczynają bawić się z innymi dziećmi lub obok nich wykonującymi podobne czynności. Ty i ja możemy nie nazywać tego grą z inne, ale mimo wszystko to duży krok.

Podczas zabawy asocjacyjnej małe dzieci zaczynają interesować się innymi dziećmi i tym, co robią. Nie oznacza to, że wszyscy spotykają się na formalnej zabawie z ustalonymi wytycznymi dotyczącymi aktywności lub nawet wspólnym celem - ale hej, nawet dorośli mogą mieć trudności z taką koordynacją!

Raczej dzieci na tym etapie - zwykle zaczynające się w wieku od 2 do 4 lat - poszerzają swój świat zabawy o innych.

Jak gra asocjacyjna pasuje do 6 etapów gry

Istnieje wiele modeli rozwoju dziecka, więc pamiętaj, że to tylko jeden z nich.

Sześć etapów gry stworzyła amerykańska socjolog Mildred Parten Newhall. Gra skojarzeniowa jest uważana za piąty z sześciu etapów.

Oto inne, jeśli śledzisz:

1. Wolna zabawa. Dziecko tylko obserwuje, a nie bawi się. Zaczynają się rozglądać i obserwować otaczający ich świat, ale niekoniecznie przebywających w nim ludzi.
2. Samotna zabawa. Dziecko bawi się samotnie, nie chcąc wchodzić w interakcje z innymi.
3. Zabawa widza. Dziecko obserwuje innych w pobliżu, ale nie bawi się z nimi.
4. Gra równoległa. Dziecko bawi się lub wykonuje w tym samym czasie te same czynności, co inne osoby wokół niego, ale nie może wchodzić z nimi w interakcje.
5. Zabawa skojarzeniowa. Dziecko bawi się ramię w ramię z innymi, czasami angażując się, ale nie koordynując wysiłków.
6. Gra kooperacyjna. Dziecko bawi się z innymi podczas interakcji z nimi i jest zainteresowane zarówno nimi, jak i wykonywaną czynnością.

Zabawy równoległe i asocjacyjne są bardzo podobne. Ale podczas zabawy równoległej Twoje dziecko bawi się obok innego dziecka, ale nie rozmawia z nim ani nie angażuje się z nim.

Podczas zabawy asocjacyjnej dziecko zaczyna skupiać się na zabawie drugiej osoby, a nie tylko na własnej zabawie. Dwoje dzieci na tym etapie może rozmawiać i wchodzić ze sobą w interakcje. I tak, to całkiem urocze, kiedy to się dzieje - z materiału, z którego powstają wirusowe filmy w YouTube.

Kiedy dzieci zazwyczaj wchodzą na ten etap

Twoje dziecko może rozpocząć zabawę skojarzeniową w wieku 3 lub 4 lat lub już w wieku 2 lat. Ten etap zabawy zwykle trwa do około 4 lub 5 lat, chociaż dzieci będą się czasem bawić w ten sposób nawet po wejściu do kolejnego etapu gry.

Pamiętaj jednak, że każde dziecko rozwija się we własnym tempie. Niektóre zabawy w pojedynkę są całkowicie OK dla dzieci w wieku przedszkolnym. W rzeczywistości to ważna umiejętność!

Ale jeśli Twoje dziecko cały czas bawi się samodzielnie, możesz zachęcić je do rozpoczęcia interakcji i dzielenia się z innymi - to również kluczowa umiejętność.

Możesz pomóc ich zachęcić, będąc tym, który pierwszy z nimi zagra, ale pozwól im poprowadzić przedstawienie. Następnie możesz pokazać im umiejętności dzielenia się i interakcji, robiąc to sam!

Jeśli martwisz się o rozwój swojego dziecka, porozmawiaj z ekspertem, takim jak pediatra lub nauczyciel. W razie potrzeby mogą polecić specjalistę.

Przykłady zabawy asocjacyjnej

Oto jak może wyglądać gra skojarzeniowa:

• Na zewnątrz dzieci jeżdżą na trójkołowcach obok siebie, ale nie mają skoordynowanego planu podróży.
• W przedszkolu dzieci budują wieżę z klocków, ale nie mają formalnego planu ani żadnej organizacji.
• Po szkole dzieci malują razem płótno przy użyciu tych samych materiałów, ale nie komunikują się, aby stworzyć jednolity obraz lub koniecznie komentują to, co rysują inni.
• Jeden maluch bawi się zabawką, a Twoje dziecko dołącza do niego i kopiuje to, co robi. Mogą rozmawiać, ale nie tworzą wspólnie formalnego planu ani nie ustalają żadnych zasad.

Korzyści z zabawy asocjacyjnej

To świetny etap na korzyści, które towarzyszą Twojemu maleństwu przez całą drogę do dorosłości. Obejmują one:

Rozwiązywanie problemów i rozwiązywanie konfliktów

Badania pokazują, że gdy Twoje dziecko zacznie się bardziej bawić i wchodzić w interakcje z innymi dziećmi, zdobędzie kilka ważnych umiejętności rozwiązywania problemów i konfliktów.

Niekierowana zabawa pozwala dzieciom:

• nauczyć się pracować w grupach
• dzielić
• negocjować
• rozwiązywać problemy
• nauczyć się samoobrony

Chociaż zawsze powinieneś mieć oko na swoje dziecko, gdy bawi się w tak młodym wieku, staraj się przeszkadzać tylko wtedy, gdy jest to absolutnie konieczne. (Wiemy, że jest to trudne!) Zamiast tego pozwól im rozwiązywać własne konflikty tak często, jak to możliwe, gdy zaczną bawić się z innymi.

Współpraca

Gdy Twoje dziecko bawi się z innymi dziećmi, zacznie dzielić się zabawkami i materiałami artystycznymi. Nie zawsze będzie to bezbolesne - nawet dorośli nie zawsze dobrze się dzielą! - ale będą musieli nauczyć się współpracy, ponieważ uznają, że niektóre rzeczy należą do innych.

Zdrowy rozwój mózgu

Zabawa skojarzeniowa - a czasem cała zabawa w ogóle - jest ważna dla mózgu Twojego dziecka. Pozwala im używać wyobraźni podczas tworzenia i odkrywania otaczającego ich świata.

Badania pokazują, że pomaga to Twojemu maleństwu rozwinąć odporność na stawianie czoła przyszłym wyzwaniom i pokonywanie ich. Oczywiście jako rodzice chcemy usunąć każdą przeszkodę na ścieżce naszego dziecka - ale nie jest to ani możliwe, ani pomocne w ważnych sprawach, które nas czekają.

Gotowość do nauki

Może się tak nie wydawać, ale badania pokazują, że zabawa daje Twojemu dziecku społeczno-emocjonalną gotowość, której potrzebuje, aby przygotować się do środowiska akademickiego. Dzieje się tak, ponieważ rozwijają umiejętności potrzebne w szkole, takie jak poznanie, zachowania związane z uczeniem się i rozwiązywanie problemów.

Oni też wchodzą w interakcje z inni, ale nie kosztem inne, ważna umiejętność, której Twoje dziecko będzie potrzebować w przedszkolu, a ostatecznie w szkole podstawowej - i oczywiście poza nią.

Zmniejsz otyłość u dzieci

Umożliwienie dziecku aktywności i angażowania się z innymi może zmniejszyć otyłość u dzieci.

Zachęcaj dziecko do zabawy z innymi i aktywności kilka razy w tygodniu zamiast spędzać czas przed ekranem. Może to pomóc w budowaniu zdrowych, aktywnych ciał. (Aby było jasne, uczenie się może mieć miejsce również podczas korzystania z komputera - ale nie ten konkretny rodzaj uczenia się).

Na wynos

Zapewnienie dziecku dużej ilości czasu na zabawę to podstawa. Uczą się ważnych umiejętności, takich jak współpraca i rozwiązywanie problemów.

Chociaż Twoje dziecko w wieku przedszkolnym może bawić się samotnie, możesz też zachęcić je do wspólnej zabawy.

Niektórym zajmie więcej czasu niż innym. Jeśli martwisz się o ich rozwój lub umiejętności społeczne, porozmawiaj z ich pediatrą - wspaniałym sprzymierzeńcem, który prawdopodobnie widział to wszystko i może udzielić dostosowanych do Ciebie zaleceń.