Zapnijcie pasy, rodzice! Pierwszy rok Twojego dziecka to burza kamieni milowych. Widzieliście już, jak biorą pierwszy oddech, słyszeliście ich pierwsze zawodzenie i zmieniali pierwszą brudną pieluchę. (Jeszcze tylko kilka tysięcy, tylko w tym roku!)
Więc co dalej?
Kamienie milowe w rozwoju to zachowania i umiejętności fizyczne, które dzieci osiągają i opanowują w miarę dorastania. Niektóre fizyczne kamienie milowe w pierwszym roku życia obejmują:
- przewracając się
- sięganie po przedmioty
- siedząc
- czołganie się
Kamienie milowe behawioralne / społeczne obejmują naśladowanie twoich wyrazów twarzy i płacz lub śmiech w celu okazania emocji.
Przygotuj więc swoje aparaty - oto kamienie milowe, których możesz się spodziewać podczas magicznego pierwszego roku życia Twojego dziecka!
Pierwszy miesiąc
Może się wydawać, że Twoje dziecko jest w tym momencie po prostu maszyną do jedzenia, robienia kupek i snu. Ale w tym maleńkim ciele dużo się dzieje. Kamienie milowe, na które należy zwrócić uwagę, obejmują:
- zbliżanie rąk i pięści do ust (choć nie zawsze z dużą dokładnością)
- rozwijanie odruchów - wzdryganie się przy głośnych dźwiękach, zamykanie oczu przy jasnym świetle
- skupiając się na przedmiotach umieszczonych w odległości 12 stóp od ich twarzy
- zwracając się w stronę znajomych dźwięków i głosów - takich jak Twoje!
Drugi miesiąc
Twoje dziecko zaczyna zachowywać się, no cóż, bardziej jak niemowlę. Pod koniec 2 miesięcy Twoje dziecko prawdopodobnie:
- bulgotanie / gruchanie
- próbują podążać wzrokiem za ruchem (zwane śledzeniem), chociaż może się to wydawać niezbyt skoordynowane
- trzymając głowę w górze i wypychając w górę rękami, leżąc na brzuchu
Trzeci miesiąc
Twoje dziecko przechodzi od noworodka zależnego do bardziej niezależnego (tak - możesz znaleźć te 5 minut na wzięcie prysznica!). To wtedy zaczyna się pojawiać przeciążenie tego uroku. Uważaj na:
- uśmiechając się na dźwięk Twojego głosu (profesjonalna wskazówka: nagraj to i przejrzyj za 15 lat, aby udowodnić, że kiedyś Twoje dziecko Cię lubiło)
- trzymając głowę i klatkę piersiową w górze i kopiąc nogami, kiedy leżą na brzuchu
- chwytanie zabawek
- dokładniej wkładają dłoń do ust
- wydawanie więcej dźwięków samogłosek (ooh i ah)
- rozpoznawanie znajomych twarzy i przedmiotów z daleka
- próbując naśladować twoją mimikę
Czwarty miesiąc
Na tym etapie Twoje dziecko podejmuje już osiągnięte kamienie milowe i udoskonala je. Na przykład mogą bardziej konsekwentnie trzymać głowę w górze i przez dłuższy czas, chwytać zabawki z większą koordynacją i dokładniej kopiować Twoje wyrażenia. Inne kamienie milowe to:
- trzymając grzechotkę i jednocześnie nią potrząsając
- być może zaczyna się toczyć z brzucha na plecy
- płynniejsze śledzenie ruchu
- odpychanie nóg w pozycji stojącej
Piąty miesiąc
Twoje dziecko nadal rośnie, odkrywa i opanowuje. Wraz ze wzrostem ich siły i koordynacji możesz zauważyć, że Twoje dziecko:
- tocząc się od brzucha do pleców, a następnie z powrotem do brzucha
- chwytając ich stopy, a może nawet wkładając je do ust
- przenoszenie przedmiotów z jednej ręki do drugiej
- okazywanie zainteresowania jedzeniem, znak, że przygotowują się na pokarm stały
Szósty miesiąc
Twoje dziecko dorasta! Mogą teraz być:
- krótkie siedzenie bez żadnego wsparcia
- wypowiadanie dźwięków spółgłoski (mmmm) i samogłoski (eeee, ooooo)
- grając i wyrażając niezadowolenie, gdy czas na zabawę się kończy (trzymaj te maliny!)
- próbując znaleźć rzeczy poza zasięgiem
- rozpoznając ich imię
- wyrażanie emocji (płacz lub jęczenie, gdy jest smutny lub zły i śmieje się lub piszczy, gdy jest szczęśliwy)
Biorąc pod uwagę, że teraz coraz lepiej radzą sobie z chwytaniem i trzymaniem przedmiotów, Amerykańska Akademia Pediatrii twierdzi, że 6 miesięcy to dobry czas, aby zacząć zachęcać dziecko do używania łyżek i rączek do samodzielnego karmienia. (Ostrzegamy: nie będzie ładnie). Z pomocą możesz nawet wprowadzić kubek niekapek lub zwykły kubek.
Siódmy miesiąc
Twoje dziecko nadal korzysta z tego, czego się już nauczyło. Kamienie milowe obejmują:
- siedzenie bez podparcia przez dłuższy czas
- odpowiadając na słowo „nie”
- rozpoznawanie emocji (radosnych, surowych itp.) po tonie
- sięganie po coś ręką jak grabie (zwane „chwytaniem grabiącym”)
- reagowanie na miny - uśmiechanie się do uśmiechniętej twarzy, niepewne spojrzenie na przerażoną
- wkładanie przedmiotów do ust, aby je zbadać (wskazówka dla rodziców nr 204: trzymaj wszystkie pojemniki na śmieci - i, z miłości do wszystkich rzeczy świętych, wiadra na pieluchy! - w zamkniętej pozycji; podziękujesz nam później)
- płynniejsze śledzenie obiektów
- łącząc ze sobą więcej spółgłosek podczas gaworzenia
Ósmy miesiąc
Możesz zauważyć, że Twój maluch może teraz przewracać się, siadać i przesuwać przedmioty z ręki do ręki lub z ręki do ust jak profesjonalista. Możesz także zacząć widzieć swoje dziecko:
- kołysanie się w przód iw tył na rękach i kolanach lub huśtawka po podłodze (prekursory czołgania się)
- podciąganie do pozycji stojącej
- ślinienie się - bardzo dużo (niektóre dzieci będą ślinić się pierwszymi zębami w tym wieku)
- kontynuowanie bełkotania (czy to przypadkowe mama lub da-da właśnie usłyszałeś ?!)
- rozwijanie się obcy lub lęku przed separacją - jest to rodzaj niepokoju, jaki odczuwają dzieci, gdy są oddzielone od swoich rodziców lub głównych opiekunów
Nie martw się - lęk przed separacją mija. Obiecujemy, że w końcu będziesz mógł znowu iść do łazienki sam.
Dziewiąty miesiąc
Twoje dziecko jest w ruchu! Mogą być:
- czołganie się
- pewniej podciągając się do pozycji stojącej
- grając w chowanego lub szukając ukrytego przedmiotu
- za pomocą uchwytu cęgowego (który polega na trzymaniu małego przedmiotu, takiego jak płatek zboża lub makaronu między palcem wskazującym a kciukiem)
- wskazując na rzeczy, których chcą
Dziesiąty miesiąc
Twoje dziecko koninniuje się do odkrywania i eksperymentowania. Obserwuj swoje dziecko, jak jest:
- przechodzenie od ciągnięcia do stania lub czołgania się do „pływania” lub chodzenia, trzymając się mebli lub przedmiotów w pokoju
- uderzanie o siebie przedmiotami tylko po to, by usłyszeć ich dźwięk - rodzaj dźwiękowego ataku, któremu rywalizuje tylko zespół garażowy sąsiada
- szturchanie rzeczy
- wkładanie przedmiotów do pojemnika, a następnie wyjmowanie ich ponownie
- karmienie się pokarmami palcami
- kręcąc głową „nie” i machając „pa pa”
Jedenasty miesiąc
Oprócz sięgania, raczkowania i pływania, Twoje dziecko może:
- dalej poznawać język, dając Ci więcej mamas, dadas, a może nawet sporadycznie O o! używając prawej odmiany
- zrozumienie prostych deklaracji, takich jak „nie dotykać”
- kopiowanie twoich zachowań, takich jak naciskanie przycisków na telefonie i gaworzenie w celu naśladowania rozmowy
Dwunasty miesiąc
Gratulacje! Oficjalnie masz malucha i nie gorsze jest noszenie - może poza tym, że Twoje dziecko bardzo źle szarpnęło kolczyk i… cóż, błądzimy.
W dwunastym miesiącu Twoje dziecko prawdopodobnie:
- pływa, stoi przez chwilę bez wsparcia, a może nawet robi krok lub dwa
- eksploracja obiektów przez uderzanie, rzucanie i upuszczanie
- wypowiedzenie jednego lub dwóch prostych słów, na przykład cześć, Nie, i PA
- używanie przedmiotów prawidłowo, jeśli nie niezdarnie (na przykład używanie łyżki do jedzenia i grzebienia do czesania włosów)
- patrząc na właściwy przedmiot, gdy mówisz „Gdzie jest pies?” lub „Gdzie jest babcia?”
Kiedy porozmawiać z pediatrą
Podczas gdy większość dzieci osiągnie kamienie milowe w przybliżeniu (i w przybliżeniu jest tu używanym słowem) w tym samym wieku, istnieje szeroki zakres określenia „normalny”.
Dziecko Twojej siostry chodziło w wieku 10 miesięcy, a Twoje nadal raczkuje w wieku 13 miesięcy? Normalna. Twoje 9-miesięczne dziecko może zbierać Cheerios jak odkurzacz, ale dziecko sąsiada w tym samym wieku nadal ma problemy? Tak, to też jest normalne.
Niemowlęta urodzone przedwcześnie lub z problemami zdrowotnymi lub wadami wrodzonymi również mogą potrzebować więcej czasu, aby osiągnąć kamienie milowe. Jedno z badań z 2018 roku wykazało, że dziewczęta zwykle osiągają kamienie milowe przed chłopcami (chociaż różnice nie były ogromne).
Przez cały czas pediatra Twojego dziecka będzie szukał kamieni milowych i obserwował postępy dziecka. Jeśli lekarz dziecka poczuje potrzebę interwencji (na przykład badań przesiewowych, testów lub terapii), poinformuje Cię o tym. I nie lekceważ własnej intuicji. Jeśli uważasz, że coś wymaga zbadania, zgłoś się.
Umawiaj się na wizyty z dzieckiem (zazwyczaj od 5 do 6 w pierwszym roku) i traktuj je jako okazję do porozmawiania z pediatrą o tym, co się dzieje.
Na wynos
Pamiętaj, że średni wiek osiągnięcia pewnych kamieni milowych to tylko to - średnie. Niektóre dzieci będą robić rzeczy wcześniej, a inne później - i zwykle wszystko jest w porządku.
W rzeczywistości jedno szwajcarskie badanie opublikowane w 2013 roku wykazało, że dzieci, które zaczęły chodzić wcześnie (młodsze niż średnia w badaniu wynosząca 12 miesięcy), nie były ani bardziej inteligentne, ani lepiej skoordynowane ze względu na późne nastolatki niż dzieci, które chodzą później (ostatnie było 20 miesięcy). .
Ale jak zawsze, jeśli masz jakiekolwiek obawy, porozmawiaj z lekarzem swojego dziecka.
